【跟师体会】跟师林杰——渐入佳境

时间过得真快，时隔一月同学们再次京城聚首，没有了初次见面时的羞涩，大家都各自敞开心扉，述说别离后在临床中的所学所用和心得体悟，你言我语，其乐融融，甚是欢喜。

林老师满面笑容的走进教室，和大家热情的打着招呼，同学们在临床上的各种疑惑，老师给一一作了回答。然后调神收气，和同学们一起打坐，林老师认为打坐不要拘泥于形式，对世上所传各种打坐方式不批评、不提倡，简言之：打坐就是坐忘，止观。放下自己，明心见性；打坐可由定生慧，虚化性，性化气，气化形，形生而生万物。体于形而知气，体于气而知神，体于神而见性，体于性而知虚，体于虚而知道，道生万物。

中医是一种智慧。林老师认为中医的特色就是量体定做，根据时间和空间的不同，来改变人能看到的（有形无象）和人能感知的（无形无象）两种状态所表现的证候。因为时间和空间不是一定的，那么临床所能表现的证候也是不一样的，只是在某种相对状态下而说的。比如说肝属木，那么木就是其特性，但是它还具备其他四脏的功能，即土火金水的特性，只不过这四种特性表现得较弱而已。中医认为五脏六腑之间的联系很复杂，每一个脏腑器官绝不是孤立存在的，在一定的时间和空间，脏腑临床表现为一种象，他还有另外一种象紧密相随，这种像可能是隐形的或看不到的，但是一定和表现的像遥相呼应。临床只要抓住脏腑主要表现的象，根据时间和空间来分析他，很多问题就会迎刃而解。林老师常说哭和笑不是情志的常态，只是一个表情而已，病证亦是如此，在一定的时间和空间条件下出现了一些症状，这些都是身体的“表情”而已，人体最终要达到“升降出入，一气周流”。

林老师认为人体的每一个局部表现都可以反映全身的状况，比如“内虚而外张”。林老师的这些观点和生物全息理论不谋而合，生物全息律认为人体的每一个节肢都是全息胚，每个脏腑都可看成全息胚，即每个脏腑同样具有双重性，一方面具有本脏腑的主要功能，另一方面由于全息相关性节律，他同时还具有其他脏腑的功能。五脏互根，五行生克制化，使五脏之间构成一个复杂的主体结构。每一脏都具有五脏之部分功能，这都是五脏的缩影和统一体，而病邪同样可由此脏传向彼脏，此腑传向彼腑。这些都是全息整体观的具体体现，全息整体观有两个特点：一是整体统帅局部，任何一个局部都是整体的一个组成部分，其病变都是整体生理机能失调的反应；二是局部反应整体，整体的功能状态可在不同程度上通过经络系统传输映射到每一个局部，使每一个局部都能体现整体。

“万物负阴而抱阳，冲气以为和”--《道德经》。林老师对这句话推崇备至，它不但是道家的养生名言，更是中国古典哲学文化的浓缩概括。林老师认为世上万物都不是孤立存在的，而是相互联系，任何事物和现象内部存在两种相反势力，是相互作用的，而且事物和现象的发生，发展以及消亡都可归结为阴阳变化，说明事物在不同层次的相对属性。万物都有阴有阳。物体与物体之间有阴有阳，就像太阳代表阳，而月亮代表阴。同时，物体本身也包含阴阳关系，“阴中有阳，阳中有阴”。正如太阳上也有黑子，而月亮也有圆有缺。 阴阳性质相反。但是，如果阴阳只是相反，则万物内部始终会处于紧张，乃至于分裂的局面。幸好，阴阳既有相反，还有相成的一面。阴阳二气相互联系，相互交换，相互通融，于是达成某种平衡、和谐的状态。就像人体的经脉，有横行的脉，那么必有纵行的脉来约束他。因此正常的机体生命活动状态，不仅是自身阴阳的相互作用要协调，机体内外阴阳也要协调统一，从而达到 “冲气以为和”的状态，自然的日月交替，物转星移。所以，从这个意义上说，和，是事物保持其存在的根基，也是发挥其能量生生不息的活力所在。

经脉中运行着经气，经络是载体，经脉是经气活动的场所，人身体内的经气无时无刻都在周流，一刻也不得停止，当医者给患者施针或其他刺激手段时，经络或身体局部有一个信息回馈，这就是得气，经络给人的信息传导，就是神归的过程。神是表达和感知力，当人的神回归本位后，身体也会自我修复和调理。《内经》亦言：“治其神，令气易行”。神运气机，人体的元气、宗气、卫气、营气等，都是在神的统摄下运行，周流于身体各个器官组织中。神对人体有主宰性，能支配人体脏腑功能活动，并协调人体各部之间的相互联系，正所谓上医调神。林老师言：“有时候针刺或按摩手法的过程中，首先感受的是疼痛，疼则神归”。《灵枢.周痹》有言：“痛则神归之，神归之则热”，这个“热”正是身体自我修复的能量。中国传统气功认为：“形正则体松”，“形不正则气不顺，气不顺则意不守，意不守则气必散乱”。林老师依据多年临床经验，总结为：“形不正则气不顺，气不足则行不正”，言简意赅，强调形正则生势，气足则经脉调达，身体则无有障碍，无有不通。金元四大家刘完素亦强调：“形以气充，气耗则形病”。

人体气机的升降出入是万物化生的重要条件，万物没有出入就没有生长壮老已，没有升降就不能生长化收藏，因此临床上各种治疗手段最终要达成的就是：升降出入，一气周流。

快乐的时光总是短暂的，三天的学习时间很快过去了，收获满当当，希望随着课程的深入，进一步领悟老师的学术思想，探究中医的学习之路！

作者：周新忠，来源：正安文化新浪博客

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